يهدف البرنامج لإكساب المعلمين الخبرات اللازمة التي تمكنهم من التطور المهني في المجال التربوي (العام)، والوصول إلى مستوى رفيع يؤهلهم للتعامل بكفاءة مع النوعية المتقدمة لأسئلة اختبار الرخصة المهنية، وتحقيق درجات أعلى في ذلك الاختبار.
| موضوعات (وحدات) البرنامج التدريبي | زمن التدريب (بالساعة) |
|---|---|
| التقويم القبلي | 1 |
| الوحدة الأولى: اختبار الرخصة المهنية للمعلمين (العام) | 2 |
| الوحدة الثانية: مخرجات التعليم العام | 1 |
| الوحدة الثالثة: الأهداف التربوية | 4:30 |
| الوحدة الرابعة: استراتيجيات التدريس | 6 |
| الوحدة الخامسة: التقويم | 3 |
| الوحدة السادسة: المهارات الكمية في اختبار الرخصة المهنية | 2:30 |
| عدد ساعات البرنامج التدريبي | 20 ساعة |
هي كل ما يجب على شاغلي الوظائف التعليمية معرفته وممارسته وفق قيم مهنة التعليم ومسؤولياتها، ويكون تحديد ذلك في وثائق المعايير والمسارات المهنية الصادرة عن الهيئة.
يبلغ عدد التخصصات المعتمد تطبيقها في اختبارات الرخصة المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية (38) تخصصًا حسب جدول المعايير التالي :
يبلغ عدد الأدلة للاختبارات المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية (32) دليلًا حسب جدول الأدلة التالي:
يعتمد الاختبار على الحصيلة العلمية والتجارب الحياتية والخبرة المهنية المتراكمة لدى المعلم، إضافة إلى سعة اطلاعه على مجال تخصصه، وليس على المعلومات التي يحصل عليها المختبر من المقررات الدراسية، ومن الضروري الاطلاع على طريقة الأسئلة وكيفية الإجابة عليها. ولا يتطلب الاختبار إجراء عمليات حسابية معقدة؛ فهو يعتمد الأرقام السهلة التي تُجْرى عملياتها ذهنيًّا أو بالطرق اليسيرة، ومما يساعد المتقدم في أداء الاختبار معرفة طبيعة الاختبار وجوانبه الدقيقة والصحيحة من على موقع الهيئة.
يعد هذا الاختبار أحد الأدوات التي تساهم في رفع جودة أداء المعلمين، وتحسين قدراتهم ومهاراتهم، والتأكد من أنهم يمتلكون الكفاءة المطلوبة لأداء مهنة التعليم. وهذا الاختبار يُعد متطلبًا للحصول على الرخصة المهنية للمعلم، ويتكون من جزأين: الجزء الأول: الاختبار التربوي العام ويشترك فيه جميع المعلمين، أما الجزء الثاني فهو اختبار تخصصي يتناول مفاهيم التخصص وبنيته.
